全新一輯《上網問功課》由下周六(十一月十四日)起播出。配合節目推出，香港電台今日(十一月七日，星期六)舉辦『通識「學與教」分享研討會』，邀請通識教師會代表、家長教師組織代表、前線教師及六十多名中學生到場，會上各方積極發言，分享面對通識科教與學的困難和憂慮。另會上同時公佈一項由香港通識教育教師聯會所進行的「新高中通識教育課程困難及支援需要」問卷調查結果。

出席研討會嘉賓包括：通識教育教師聯會主席張銳輝、香港東區家長教師會聯會主席趙明、香港教育專業人員協會(教協)教育研究部主任蔡春梅老師及代表歐志豪，香港電台教育電視台長施永遠、東華三院代表梁翠環、黃志文老師，以及來自仁濟醫院第二中學、保良局李成壁中學、港澳信義會慕德中學、博愛醫院歷屆總理聯誼會梁省德中學、香港神託會培敦中學、妙法寺劉金龍中學及聖公會聖本德中學的學生代表。研討會由通識科老師鄧飛擔任主持。

會上張銳輝表示：該會所進行的問卷調查結果顯示，前線老師感到教授通識科的困難比想像中少，因教科書基本足夠，坊間亦有大量教學資源，但要有效達致教學目標，須靈活使用教科書，教師團隊亦需多協作，耐心磨合，建立學生表達意見及關心社會時事的習慣。另外，教學資源如小班教學及行政支援亦不可少。

現職通識科老師的蔡春梅則表示：教協認為通識科學習可能對學生做成不公平，不同階層學生能涉獵的範疇會有極大差異。教育局對學校、老師及學生在通識科上支援亦不足，校本評核亦加重老師的工作負擔。作為前線老師，她認為備課有一定壓力，因通識科要緊貼時事發展，備課時間不足。蔡老師觀察到同學的確在通識科中得到知識，亦可訓練其作多方思考，學生投入程度較其他科目大，這正是推行通識科的正面效果。

代表家長的趙明則表示：家長憂慮通識科課程只顧「多元化」，欠缺中心思想，教科書會局限了學生學習，失去培養學生獨立思考的原意。家長亦擔心學校未能聘請合適通識科教師，影響教學質素。而通識科評估標準未能統一，擔心不同閱卷員會因不同觀點而影響評分，有可能因而拖低學生整體成績。

直播教學節目《上網問功課》由香港電台電視部製作，今年已踏入第十年，一眾來自教協的資深老師，致力為學生在課餘時解決學習上的疑難；學生可透過節目內不同環節，聽取各科老師悉心講解。節目更鼓勵家長們陪同子女一同觀看，互相討論，建立親子關係。為配合通識科成為三年制新高中課程的核心科目，今輯《上網問功課》更加強通識環節，與老師、家長及學生一起迎接新學科，適應新挑戰。

全新一輯《上網問功課》，由下周六(十一月十四日)開始，逢星期六或日(非賽馬日)上午十時於亞洲電視本港台播出，香港電台網上廣播站(http://tv.rthk.org.hk)視像直播及提供重溫。